Pedagogía lasallista: un desafío educativo para la sociedad actual
Lasallian pedagogy: an educational challenge for today’s society Pedagogia lassalista: um desafio educacional para a sociedade atual
Palabras clave:
PEDAGOGÍA LASALLISTA, INNOVACIÓN EDUCATIVA, SOCIEDAD ACTUAL, IDENTIDAD CULTURAL, POSTMODERNIDAD, INTERRELIGIOSIDAD
Resumen
El ser humano se construye a partir de las diferentes experiencias que vive en torno a su ámbito familiar, social, educativo y personal. La educación como constante movilización del pensamiento sobre el mundo de la vida -lebenswelt- se renueva y se transfigura. El objetivo del presente artículo es aportar a la reflexión sobre la conciencia, la incidencia, la contextualización de los cambios culturales como una realidad que afecta a la educación y, sin duda, a la pedagogía lasallista. Este texto profundiza, principalmente, la relación entre la pedagogía lasallista y la sociedad actual, en la cual, intervienen una serie cambios que se han expresado en diferentes fenómenos culturales como: las nuevas expresiones de la sexualidad, el diálogo ecuménico e interreligioso, el laicismo, las tecnologías, el cuidado por el medio ambiente, la interculturalidad. Se concluye que es indispensable que la educación, en especial la pedagogía lasallista, se renueve y se configure a partir de los nuevos fenómenos culturales que son indudablemente de carácter globalizado.
Citas
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Zuluaga, J. (2014). El fenómeno religioso en el contexto educativo contemporáneo [Trabajo de investigación]. Universidad San Buenaventura-Universidad La Gran Colombia, Cali-Armenia, Colombia.
Publicado
2020-09-21
Cómo citar
Calero Campo, J. (2020). Pedagogía lasallista: un desafío educativo para la sociedad actual. RedPensar, 9(2), 1-17. https://doi.org/10.31906/redpensar.v9i2.209
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