Primeras reflexiones hacia una pedagogía basada en el amor: un acercamiento desde la Complejidad

Initial reflection towards a pedagogy based on love: an approach from complexity

DOI: https://doi.org/10.31906/redpensar.v12i1.247
Palabras clave: COMPLEJIDAD, HOLISMO, AMOR, PEDAGOGÍA

Resumen

El objetivo de este ensayo es presentar algunas reflexiones en torno a la pedagogía basada en el amor. El tema se aborda desde la Complejidad y el Holismo, por lo que se presenta en cuatro dimensiones que se encuentran e intercambian en las relaciones cotidianas de los seres humanos. Para ello se consulta Denise Najmanovich sobre la forma de investigar en la Complejidad, Frei Betto aporta la base Holística, Humberto Maturana la Biología del amor, Katya Mandoki sobre la estética y la cotidianidad, David Bohm sobre el diálogo, Danah Zohar sobre inteligencia espiritual y finalmente, Vincenzo Zani, sobre el pensamiento de Chiara Lubich. A manera de conclusión, se presentan algunas consideraciones para continuar la reflexión con el propósito de mejorar la práctica docente en el aula.

Biografía del autor

Alejandra Ávila Artavia, MBA., Universidad Nacional de Costa Rica (UNA)
  • Académica e investigadora en la Escuela de Planificación y Promoción Social de la Universidad Nacional, Costa Rica.
  • Imparte lecciones, asesora trabajos finales de graduación y gestiona proyectos de planificación para el desarrollo local y organizacional, gobernanza y gestión del riesgo socioambiental.
  • Estudiante de Doctorado en Educación, Universidad De La Salle, Costa Rica.
Ileana Fuentes Montero, Mtr. en Educación, International Literacy Association, Costa Rica.
  • Máster en Educación con énfasis en Diversidad en los Procesos Pedagógicos de la Universidad Nacional de Costa Rica.
  • Licenciada en Educación Pre-escolar de la Universidad de Costa Rica.
  • Trabajó en instituciones educativas públicas y privadas, tanto como educadora de Pre-escolar como de I Ciclo de la Educación Primaria.
  • Fue docente de Educación Preescolar durante 20 años en la Escuela Laboratorio de Heredia.
  • Laboró con la Universidad Nacional como docente de acompañamiento a estudiantes de Educación Primaria en su Trabajo Final de Graduación.
  • Participó como profesora del curso de Literatura Infantil para estudiantes de la carrera de Educación Pre-escolar de la Universidad Hispanoamericana.
  • Colaboró con el Instituto Universitario Sophia. 
  • Actualmente cursa estudios de Doctorado en la Universidad La Salle. San José, Costa Rica
Marta Vargas Venegas, Máster., Universidad Nacional de Costa Rica
  • Docente y extensionista universitaria en Universidad Nacional de Costa Rica.
  • Estudiante de Doctorado en Educación, Universidad De La Salle.

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Publicado
2023-05-16
Cómo citar
Ávila Artavia, A., Fuentes Montero, I., & Vargas Venegas, M. (2023). Primeras reflexiones hacia una pedagogía basada en el amor: un acercamiento desde la Complejidad. RedPensar, 12(1), 1-12. https://doi.org/10.31906/redpensar.v12i1.247
Número
Vol. 12 Núm. 1 (2023): “Aproximaciones investigativas: entre Administración de Empresas, ambiente y complejidad"
Sección
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