Bioalfabetización: otras miradas hacia la sostenibilidad ambiental

Bio literacy: other perspectives towards environmental sustainability

DOI: https://doi.org/10.31906/redpensar.v12i1.248
Palabras clave: BIOALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN, COMPLEJIDAD, CONCIENCIA AMBIENTAL, GESTIÓN AMBIENTAL, DESARROLLO

Resumen

El siguiente texto aborda la «bioalfabetización» como una vía conducente hacia la gestión ambiental sostenible. Se parte del concepto de «cuidado de la vida», como categoría orientadora del pensamiento y de la «educación para la vida», que contiene reflexiones acerca de la educación que será requerida para enfrentar los desafíos que presenta el necesario cambio de paradigma, hacia una conciencia para preservar la vida y una mayor justicia planetaria. Este artículo, basado en las experiencias de la Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible de la Universidad La Salle Costa Rica, explora algunas herramientas metodológicas y pedagógicas, para tener otras aproximaciones teóricas a las tareas de investigación y práctica transformadoras, en la práctica educativa. Se adhiere al concepto de «bioalfabetización», como un enfoque integrador que busca superar las limitaciones de la eco-alfabetización, los aspectos sociales y culturales. Este enfoque busca formar ciudadanos conscientes de su relación con el entorno natural y social, capaces de tomar decisiones informadas y responsables en relación con el cuidado y protección del planeta y la vida que lo habita, en aras de construir una nueva y necesaria ciudadanía planetaria.

Biografía del autor

Adriana Figueroa Gómez, Máster en Gestión Ambiental, Universidad De La Salle
  • Máster en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible, Universidad De La Salle.
  • Bachiller en Geografia Humana y Física, Universidad Nacional de Heredia, Costa Rica.
  • Licenciatura en Geografía Humana y Física. Egresada, Universidad Nacional de Heredia.
  • Doctoranda en Educación, Universidad De La Salle, Costa Rica.
  • Docente y Coordinadora, Maestría en Gestión Ambiental de la Universidad De La Salle, Costa Rica.
Ricardo O. Russo Andrade, PhD., Consultor Independiente
  • PhD. in Forestry, Universidad de Yale, Estados Unidos.
  • Investigador y académico.

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Publicado
2023-05-17
Cómo citar
Figueroa Gómez, A., & Russo Andrade, R. (2023). Bioalfabetización: otras miradas hacia la sostenibilidad ambiental. RedPensar, 12(1), 1-10. https://doi.org/10.31906/redpensar.v12i1.248
Número
Vol. 12 Núm. 1 (2023): “Aproximaciones investigativas: entre Administración de Empresas, ambiente y complejidad"
Sección
Revelando otras prácticas (arbitrado por pares)

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